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打造5000名台大生的無敵學習法  

 

作  者:吳迪

出  版:平安文化有限公司
初版日期:2013/12/06

電腦編號:520011
類  別:讀書.學習
系  列:樂在學習
開  本:25開
頁  數:256
ISBN:978-957-803-890-5
CIP:521.1

定  價:280
優 惠 價:221( 79折)

 

 
 

如何讓你一整個學期都充滿高效率

保持波浪形動力,掉到谷底再爬起!

人不是生來就是唸書的機器,開機就能自己運作,一

路順暢到底。在追求人生目標的道路上,也需要熱情的動

力維持,才能不斷朝向目標一步一步前進。這裡要討論的

就是如何對唸書保持高度熱情,同時兼顧課業與玩樂的比

重拿捏。



唸書的動力引擎


唸書是需要動力的,用來常保能有源源不斷的熱情讓自

己堅持下去。動力來源大致可以分為內部動力與外部動力。

★ 內部動力:自我興趣驅動與成績優異的成就感

如果你對於部分學科有優勢,或是濃厚的興趣,能讓

你擁有較高的學習力!

好比說童年時期學過跨級的英文或數學,在國高中

時,可能因為擁有優勢而較能夠吸收課程內容,並且繼續

學習下去。就如同不少前三志願學生,在國中時期已經先

接觸高中內容,如此在高中確實學習力較強,所學教材深

度也比同學深入。

然而,「成績高低」影響「學習動力」,這是雞生蛋、

蛋生雞的因果循環,所以先學會方法,考好分數,才能延

續我們學習的內部動力。

★ 外部動力:向模範學習與同儕間的合作與競爭

向模範學習

學習的模範通常以家長與老師為主。家庭環境的形塑

是一個人能力與性格的起點,如果父母懂得培養孩子的學

習興趣,以開明的方式教導,通常學生會比較喜歡唸書。

而老師的風範、談吐的魅力、專業領域的知識都會引起學

生學習的興趣,能讓學生樂於學習,成績更上一層樓。

同儕的合作與競爭

國、高中生是非常重視同儕團體的時期,也開始在學

習社會化,要維持讀書的動力,「有伴」的感覺對於讀書

是非常重要的。

合作型同儕刺激

成就動機高的同伴,像個火車頭一般,可以帶領你

向前,在學科上有疑問,可向他討教,使你有高度的自我

動力不斷努力學習,有這樣的同學就可以引發刺激,比較

不容易懈怠。同儕彼此激勵的方式可以採取強弱科互補,

組成讀書小組,不吝分享彼此唸書的秘訣,補強彼此的短

處,這種就屬於合作型的同儕刺激。

競爭型同儕刺激

找一個學科實力相當或略強於自己的同學,以他的成

績為目標,維持自我競爭意識,有競爭者的情況下,比較

容易進步,這是屬於競爭型的同儕刺激。一旦達到近期目

標,就要再往前設定下一位競爭對象,以進步為動機,一

步步去檢視自己努力的成果。


 
 
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