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前言
「那你呢？如果你是神，你會做什麼？」
就因為此一疑問，才誕生了「諸神系列」。
打從宗教出現的那天起，人類便將神這種概念與兩個選項相連：「我相信」或「我不相信」。
我覺得如果用其他方式發問來得出其他答案，似乎會很有意思。姑且假設祂或祂們果真存在，設法了解祂們是怎麼看待我們的，怎麼看待我們這些單純的凡夫俗子。
祂們的操弄有何限度？祂們會評價我們嗎？祂們會幫助我們嗎？祂們愛我們嗎？祂們對我們抱有何種意圖呢？
為了研究這些假設，我想像出一所學校，天神實習生在該校學習變成負責且有效率的神祇。
這種將諸神對人類的觀點，而不再是人類對諸神的觀點介紹給讀者的做法，不啻為以一種新角度來看待人類過去的歷史、人類可能的未來、人類這個物種的成敗關鍵、諸神的成敗關鍵。
在《天神實習生》中，各位讀者跟隨某屆實習生一起研習課程。共有一百四十四名實習生，每名實習生均負責一個族群，並在某個與我們地球相當類似的練習用星球上將其進化。每個回合的比賽，成績最優秀者均可得到獎賞，敬陪末座者則慘遭淘汰。
而在《天神私房課》中，將近一半表現差勁的實習生均已慘遭除名，倖存者則逐漸理解如何將神的藝術發揮得盡善盡美。
但願這個創新的人類命運觀察地點，能夠讓讀者感同身受，想像身處埃登島上，嘗試找到自己的答案。
如果你可以在一個類似的球的世界，管理類似人類的一些成員，你會做出什麼選擇？你會是什麼風格的神？你會顯現奇蹟嗎？你會利用先知嗎？你會鼓勵戰爭嗎？你會讓你的子民自由仲裁嗎？你會希望你的凡夫俗子如何向你懇求呢？
柏納‧韋伯
