內容試閱
◎沒有遇過知性很低的腦功能障礙兒
新的混沌不是我的問題，而是周圍的人的問題。我想傳達我的心意，卻因為我使用的語言完全不符合我的年齡，讓這些不知道我以前是怎麼走過來的大人們感到困惑。
我並不是突然就會使用大人所使用的語言。在我能夠說話之前的好幾年，我每天都持續吸收新的詞語。依照杜曼法的治療程序，我看了三千張的單字卡、二到三個單字結合成的卡片三千張，再加上父母親手製作約一千本的書。此外，為了教導我百科全書裡的知識，我看了約一萬張的小卡片（bits card）。這些主要都是父親利用晚上的時間為我做的，就像豐富的火鍋料一樣，充滿了愛。此外，在我想更深入了解事情的時候，這些小卡片也派上很大的用場。學習對我來說是一件很快樂的事，我不斷地學習更多的事物，雖然時間很短，但是卻成為我心靈的泉源。
我讓自己的心不斷地乘坐語言的工具，將這些變成詩，我只是沈浸在將自己想傳達的想法不斷述說出來的快樂裡。
雖然如此，但是對於那些不知道我是怎麼生活過來的人，還是無法相信有我這種人的存在。我發現大家對於我做的事完全不了解，是因為不知道我花了多少時間在運動、生理和知性層面的治療上，所以才會對於我所說的話感到疑問。
對我來說，不了解就先懷疑別人是一件很失禮的事，但是大多數的人似乎不這麼認為。如果遇到自己不知道的事，其實只要去問清楚就可以了，但是大家卻無法純粹的發問，而是先去懷疑別人的人格。
在杜曼博士的研究所裡，有一位做了好幾年知性療程研究的人曾經這麼說，我到目前為止還沒有見過知性很低的腦功能障礙兒童。
為什麼呢？因為她親眼見證所有做杜曼法治療的兒童們，包括腦功能障礙兒在內，只要好好地和他們接觸相處，所有的孩子都能夠變得聰明靈巧。
我是個很幸運的孩子，除了腦功能障礙外，我並不需要去說明自身的存在。但不論我身為一個小孩或腦功能障礙者，都被迫要去面對這個世界的誤解，我越說明就遇到越多不了解孩童和腦功能障礙的人，這或許是我一生中會不斷碰到的問題，所以我已經決定不去理會它。雖然我會繼續說下去，但我只想說給能夠和我產生同感共鳴的人聽，我只是純粹將它說出來而已。
每個人接受的方式都有所不同，從我的立場來看，並不是要說服大家接受『我這麼想才是對的』這種想法。當然，被別人批評為『不像小孩子寫出來的文章』或『這麼高傲的寫法』時，沒有人會覺得高興，但那並不是我的問題，而是讀者自己任意去想像我，把自己不喜歡的部分塑造成另一個我，所以我也沒有辦法。即使這對我來說是件很難過悲傷的事，但我也只能隨它去。人的感覺有時是你怎麼傳達都不會有所改變的東西，這和一個人的出生背景有很大的關係，如果他本身一點都沒有察覺有改變的必要，我們是無法改變他的，因此我只能放任他不去在意。我的語言只是乘著文章不斷地流過，我只要和那些能接受我的人有同感共嗚就足夠了。
『因為自己是正確的，其他的人就都是奇怪的。』──我並不會這麼想，我只希望能結識和自己建立良好關係的團體，希望這些和我有共鳴的人能夠站在自己的崗位上去做好自己應做的事，這樣就已足夠了。在這個過程中間，人們的心會慢慢起變革的吧，我等待著大家都能夠明白真相的那一天到來，我是這麼相信著。
我不喜歡和人爭執，這樣的話就和無知的人是一樣的。
無知並不是一件可恥的事，因為我也有很多無知的地方。
我對於自己不知道的事並不感到可恥，對於無知的事一點也不想去知道才是一件可恥的事，明明看到的事偏偏要裝作沒看到，才是一件很可恥的行為。
如果有機緣接觸自己不知道的世界，或者有機會去了解不知道的世界，我不會將這些機會白白浪費流逝。人的一生以有限的肉體和時間生活在這世界上，每個人都有自己應該做的事，我會將焦點對準那些有機緣了解的事，努力地去生活。
