內容試閱
自序
這是一本現場國中歷史老師寫的歷史書。
我先大方承認我們現行的歷史課本真的很難看，是我自己偶爾備課翻翻也會看到失去靈魂，帶去上廁所保證便秘，會被分類在妨礙健康的書籍。
課本難看就算了，再搭配上老師畫的重點，什麼人物、事件、年代全都在紙上用螢光色閃閃發亮地告訴學生：「把我背起來吧！」
讀歷史是惡夢啊！我真的懂！
我很清楚身為歷史老師，在種種先天不利的條件下，實在太容易成為一個成天只講些西郎固逃的反派角色。
好在，我從當老師的第一刻起，就立志要讓教室成為小巨蛋，要讓自己成為歷史小巨星。
在被一群中二生包圍的歷史課，我一定要拿出專業比他們更中二。
盡量用孩子能理解的當代語言詮釋過去發生的事情。
盡量把課本短短一句話抽絲剝繭背後的謀算與歷程。
盡量延伸介紹比專有名詞更具分享價值的人性點滴。
我說了，我盡量。
我當然還沒有自信能把這些目標做得很到位，也沒辦法讓我的學生個個拿著螢光棒在講台下揮舞，讓我驕傲地手捧耳朵說：尖叫聲！
他們頂多就是拿著螢光筆，而且還自顧自地把整頁課本畫滿重點（淚）。
沒關係，我可以接受的！反正走在夢想的路上就是這樣坑坑疤疤、滿身皺褶。鼓勵我持續朝著歷史課小巨蛋前進的力量是：沿路上還真的有腦粉學生下課後來跟我要簽名照，還真的是有同行覺得我的歷史課有趣又有意義。
不管他們都嗑了什麼，這本書的確是把我歷年來在上九年級的歷史課程中，分享的故事與上課運用的語言做了完整的整理，與更多延伸的補充，一節又一節的歷史課，變成一篇又一篇的文章。
我一邊寫著就好像一邊在上課，加上沒有進度壓力，整個人斷開枷鎖，暢所欲言，感覺好像幫自己寫了一本至少可以用個五年、十年的備課用書。
書中內容，努力做了相關取材與考證，盡可能提供歷史專業度，同時也用趣味性的生動語言呈現。希望一般大眾與學生能讀得輕鬆愉快也能得到凡事略懂略懂的歷史成就感。同行呢，就當作是一本紙上的公開觀課吧，能用這樣的呈現方式獲得更多交流與回饋，我真的很榮幸。
