內容試閱
作家生涯沒想到
從小我就很會寫作文。
那時候的寫作訣竅，就是無論如何要和「反攻大陸，解救同胞」扯上關係。
如果是國慶感言，那當然沒問題，「明年的今天，我們要把青天白日滿地紅的國旗，插在北京的城牆上」，慷慨激昂，也不知道北京到底還有沒有城牆。
寫到郊遊，除了一路好玩之外，後面還要加上「我們要經常郊遊，鍛鍊強健的身體，將來」──沒錯！「反攻大陸解救同胞。」
那如果作文題目是「春雨」怎麼辦呢？「春天到了，到處都下雨，就好像大陸同胞生活在水深火熱之中，所以我們要」──還是沒錯！「反攻大陸解救同胞。」
所以我老是全班作文第一名、獲派代表學校參加作文比賽也是第一名……許多年後，看到我兒子的作文成績不錯，就把他讚揚了一番，然後說：「你作文那麼好，是不是因為我的遺傳呀？」
他冷冷的回說：「作文還不簡單？就說謊嘛！」
專愛唱反調
不過上了中學之後，我就沒那麼乖了，反正老師只要出議論文，我就一定跟題目唱反調，題目是「誠實」，我就說人不一定要誠實，不然哪有「兵不厭詐」的說法？諸葛孔明搞草船借箭、唱空城計不也都是不誠實？
題目若是「品德與能力」，老師當然希望我們寫品德比能力重要，我卻偏偏要說人如果只有品德好、卻毫無能力，那對社會一點用也沒有！反過來說，能力強的人能造福自己、貢獻社會，品德上有點瑕疵也沒關係，例如曹操。
國文老師們不知是懶得糾正我，還是真覺得我的作文有趣，打的分數都很高，評語則無非是「文如行雲流水」、「嬉笑怒罵皆成文章」、「眼光獨到見解精闢」，使得年少輕狂的我更加放肆，寫作文時專以唱反調為樂，最後終於嘗到苦果。
那年大學聯考，作文題目是：「曾文正公曰：風俗之厚薄，繫乎一二人心之所嚮，試申其義」──各位比我年輕、考過大學的朋友，你可能連題目都看不懂？幸好你不是遠在一九七三年就考大學了。
而題目我是看得懂的，但我偏說在上位的一兩個人裝模作樣，其實是影響不了大多數人的風俗的，反而是大家心同此理、一起表現，才會造成世風之流行……總而言之就是根本否定曾國藩，也否定這些出題目的老師就對了。
我寫得洋洋得意，放榜時欲哭無淚，國文一百分作文占四十分，我其他選擇題都答對（已核對過標準答案），結果我國文只得六十分，也就是作文零分，因而使我與第一志願台大中文系失之交臂，落入台大圖書館系了是也。
後來轉到中文系，與一位當時負責閱卷的老師談起，他說當時也起了很多爭議：有人認為我那篇文章很有創見、不受拘束、文筆又流利，應該給高分；也有人認為我與題目唱反調，根本是文不對題，應該給零分……投票結果我還是被打了零分，可見得天才真的是很寂寞的。
也許聰明的你會問：改考卷不是都彌封姓名嗎？他怎麼知道那篇是我寫的？當時我也這麼問那位老師，他笑著說所有考生的作文裡，唯一敢和題目唱反調的也只有我一個，那不是我還有誰？
你看你看，我的寫作之路一開始就是如此坎坷，真是不容易呀。
初試現代詩
大二轉入中文系後，我似乎覺得中文系是該學點寫作的，偏偏系裡開的課都是文字學、聲韻學、唐詩、宋詞、元曲、清小說……一門現代文學的課也沒有，更別提學習創作的課了，甚至還有老師說：「把古文學好了、寫好了，現代文學自然寫得好。」
那時候我們每週被「迫」寫一篇古文，我也不知道自己胡謅了些什麼，只記得一首古詩習作：「自君之出矣（後面五個字忘了），思君如電纜，千里一線牽」，又被老師訓了一頓，說古詩裡怎麼能有現代意象（電纜）呢？
於是我就想：那麼古詩裡又怎麼會有現代情感呢？沒意思！那我就來寫新詩好了，而且那時有個時髦的名詞，叫做「現代詩」。
我看了《藍星》、《創世紀》等幾本詩刊，讀了洛夫、張默、瘂弦、紀弦、商禽、羅門、蓉子、余光中和周夢蝶等人的作品，心想這種不管平仄、不必押韻、不限字數的「文體」實在太適合我了！根本一點點拘束都沒有嘛！
只要把句子寫成一行一行，看起來有點懂、又有點不懂，就很像一首現代詩了嘛，例如我還記得的：
迤邐在萬燈之上
我們擁有
──輝煌的王國
（出自苦苓〈緊偎著淋淋的雨意〉）
你若要問我是什麼意思？我大概只能跟你說「就是看夜景」吧！看夜景幹嘛不好好說，要寫成這樣？詩嘛。
那時候大陸叫「朦朧詩」，台灣叫「現代詩」，我倒覺得應該叫「晦澀詩」，作者競相以晦澀為能事，讀詩如猜謎，大家各自體會、各自解說、再各自模仿，互以為樂，正是後來被批評為「金童寫給玉女看」的現代詩。
香港有個《詩風》月刊，辦了一個「十週年紀念詩獎」，我剛好寫了一首比較長的詩，就寄去參加，就被唯一擔任評審的楊牧老師，將我的作品評為第一得了此獎，雖然獎金微薄（還是沒有？我不記得了），但總是一個聲名，而那首詩你若問我寫什麼，我老老實實告訴你我真的不知道，也許有機會你問楊牧老師，他說不定智慧高知道我在寫什麼。
既然大人們都有什麼「藍星詩社」、「創世紀詩社」、「現代詩社」，那我們這些年輕的大學生也該如法炮製，何況堂堂台大怎麼可以沒有現代詩社？於是我和羅智成、楊澤、廖咸浩、方明、天洛等人就籌畫成立台大現代詩社，而且恭請當時外文系主任、文學評論大師顏元叔先生擔任社團指導人，大張旗鼓，很有幹一番事業的企圖。
詩社成立當晚，全員到齊，還拉了不少學弟妹助陣，「外面」的詩壇前輩如羅門等也來了幾位，反而是指導老師顏元叔姍姍來遲，上台致詞：「我知道你們搞這個詩社，找我當指導老師，就是為了好讓校方通過成立，現在詩社也成立了，我的階段性任務也完成了，再見！」說著人就像風一樣的走了，全場愕然，不過既然詩社如願成立，我們也算是拉幫結派成功，值得慶賀了。
再來的任務就是多拉些女生入社了，要不然幾個男生我看你、你看我，哪裡會有什麼靈感？又要從何處去尋找謬思呢？
這個任務當屬高大英俊的羅智成（其實廖咸浩比較帥，但太斯文，沒有羅的猖狂），之後他就常在文學院的草地上、白千層的樹蔭下，讓一群女生圍繞著聽他講詩，他還把這些女生叫做「我的天使」，而且還派了一個女生「管理」她們，她叫做「天使長」。
除了天使們，還有一個很漂亮的哲學系女生也來參加，其他非我詩社的男生自然很不開心，紛紛質問她又不寫詩甚至不寫作，憑什麼參加我們詩社？我們幾個男生正待辯解，卻聽她嬌滴滴的說：「我用我的生活寫詩啊！」當下眾人無話可說，詩社諸君大樂。
