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02
「最近還真是熱鬧……」
白光禹老師站在窗戶邊，微笑地看著底下熙熙攘攘的學生。
「嘖！那邊的草叢裡潛伏了兩個記者，怎麼保安跟學生都沒發現？偵查能力太差了！」
武教官的觀察力敏銳，一下子就找到沒被抓到的記者。
「別生氣，等新學期開課的時候，你再給他們加強訓練就行了。」白光禹笑著安撫道。
現在學校已經放寒假了，大多數的學生都選擇回家，只有一部分不想回家的學生、手上有研究課程的研究生，以及正在外頭實習的大四生還留在校園。
不過校內並不顯得冷清，因為這裡還有留守紀念館的教師和英靈的親友們，以及仍然不死心、還想混進校園的記者跟目的不明的人士。
經過這段時間的研究，白光禹等幽靈教師也掌握了自身情況，並對幽靈系幻靈有了更新一步的認識。
如同先前的猜測，他們只需要補充充足的能量就能夠變為實體，要是受傷或是能量消耗過度，就又會轉為虛體，而且一旦身受重傷，他們就會感受到一股強力的拉力，將他們拉回紀念館中，他們需要等到能量再度補充完畢才能離開紀念館。
幽靈老師們猜想，紀念館對他們的「限制」，應該是一種「保護機制」。
至於為什麼紀念館會保護他們這些幽靈老師？
為什麼他們受傷以後會被紀念館「拉回」？
這些又是另一個謎團了。
不過紀念館這個保護機制也不是絕對安全。
紀念館供應給他們的能量是循序漸進的，就像手機充電一樣，需要等待時間，不可能瞬間充滿。
如果他們身受重傷、能量大量消耗，身邊又沒有其他能迅速補充能量的物品，光靠紀念館的充能肯定不足。
他們依舊會「死亡（消失）」。
能量耗盡就會消失──這條規律跟幽靈系幻靈十分相似。
他們甚至跟幽靈系幻靈學會了技能，可以在虛實之間任意轉換，還可以藏匿於影子之中。
意外獲得新技能的幽靈老師們欣喜若狂，鑽研技能的熱情更加火熱了！
幽靈老師們不僅學習新技能，還結合自己原有的知識開發新技能！
以前礙於活人之身不能做的種種危險研究，他們也全部翻出來做了！
「反正只要能量充足就不會死，那還怕什麼？」
幽靈老師們紛紛放飛自我，讓他們的親友和學生們苦惱不已。
「教官！不要再研究『水火雷霆能量炸彈』了！你的手臂都炸沒了！幽靈受傷也是會痛的啊！你要好好愛惜自己！」
教官帶出的徒弟痛心疾首地捂著胸口，一群人熟門熟路地分工合作。
幾個人抱住武教官，制止他作死的行動；幾個人往他的傷處噴灑大量的能量藥劑，為他療傷；還有兩人不斷往他嘴裡塞能量糖果，希望將他因為受傷而消耗的能量迅速補回。
「潘教授，住手！你需要能量就跟我們說，不要抽自己的啊！要是能量來不及補充怎麼辦？」
「你們的動作太慢了！」
被攔阻動作的老教授嫌棄地看著他們，像是趕蒼蠅一樣地揮舞著手上的枴杖。
「走開、走開，擋在這邊做什麼？不要妨礙我做實驗！」
被罵的學生們能說什麼呢？
「對對對，老潘您說的都對！」
「我們確實笨手笨腳，所以才需要您多多教我們啊……」
「來來來，桌面都弄髒了，我先清一清，教授您在旁邊休息一下，我整理好了就將實驗台還給您。」
「潘教授，來，先吃顆能量糖再繼續。」
由潘教授一手帶出來的徒弟們一邊哄著他、一邊往教授嘴裡不斷塞能量糖果。
「太甜了，我不喜歡這個味！」潘教授嫌棄地嚼著嘴裡的能量糖果。
「抱歉，我拿錯了，這個才是教授喜歡的薄荷茶口味。」
「除了薄荷茶口味，我們最近還研究出老潘您最愛的高山烏龍茶口味，來來來，您嚐嚐看……」
「這個味道不錯。」
潘教授點點頭，對能量糖果的味道表示肯定，但更多的心思都在實驗台。
「實驗台清理好了沒？」
「快好了、快好了，這桌面不太乾淨，我擦一下啊。教授您再吃幾顆糖果，我就收拾好了。」
為了讓潘教授多吃幾顆糖、多補充一些能量，學生收拾實驗台的動作並不快，即使被教授催促了，他也只是讓收拾的動作更花俏，讓自己看起來更忙碌，實際上並沒有真的加快速度。
「動作怎麼那麼慢？」
眼看教授越來越不耐煩，就要搶了工作自己做清潔了，小學弟不慌不忙地獻祭了學長們，讓潘教授的注意力轉移到學長們身上。
「教授，林學長他們這幾年都懈怠了，一些基本技能都生疏了，需要多動手練習，不信的話，老師您可以考考他們……」
「真的是這樣嗎？」潘教授果真被轉移注意力了。
對上教授不善的目光，年近四十歲的學長們頭皮一麻，乖巧地站直了身軀。
「教授，您聽我狡辯，呃啊，您聽我解釋，事情真的不是那樣的……」
「小學弟這兩年來也鬆懈不少，也沒有出什麼研究成果！」
「對啊、對啊！大家半斤八兩！」
「夠了！」潘教授沉喝一聲，「把你們這幾年的論文都發給我看！」
「可是論文不在這裡……」
「去拿！我等你們！」
「是。」
這邊的潘教授正訓著學生，另一邊的培育院老師則是將自己塞入儀器中，試圖將自己的能量提取出來，跟另一隻幻靈的能量相結合。
「老師，雖然幻靈蛋是兩隻幻靈的能量結合，但是那些能量中還有幻靈的生育因子，不是單純有能量就能生崽子啊……」
「老師要是真的弄出一隻幻靈寶寶來，那他算是老師的孩子嗎？」
「人、幽靈跟幻靈……還是有生殖隔離的吧？」
「誰要生幻靈寶寶了？」進行研究的培育院老師氣急敗壞地罵道：「我是在嘗試『結合技』！」
幻靈與幻靈是可以進行「合體」，進而發揮出更強大的力量，但是並不是所有幻靈都能進行結合。
當前的研究顯示，僅只有水系和幽靈系的幾種幻靈可以相互結合。
培育院老師之所以提煉和分析自己的成分，也是想要經由分析數據確定自己能不能跟幻靈進行結合。
「老師，我覺得你這個想法太瘋狂了，不可能實現的，放棄吧！」
「老師，要是你不想放棄，那就等我們研究出更好的保護裝備以後再進行吧！」
「等你們研究出來要多久！」
「很快的，老師！我們現在的研發速度都提高了！」
為了阻止幽靈老師們的作死行為，商陸等學生傷透了腦筋，努力研究各種對幽靈好的能量劑、補藥和防護用具，希望能在幽靈老師們放飛自我的時候，保護他們的性命！
花寶曾經困惑地詢問商陸，為什麼大家都只是嘴上勸阻，實際上都還是順著幽靈老師們的心意行動？
商陸溫和地笑了笑，摸摸花寶的腦袋回道。
「老師們生前過得太辛苦了，現在都成了幽靈了，我們想要讓他們過得開心。」
白光禹等幽靈教師們生前過得勤勉刻苦，平時教書、培育學生，假日還要去秘境找尋用於教學和研究的資源，學生放寒假、暑假時，教師們則是上戰場協助戰士防禦邊境。
可以說，一年三百六十五天，幾乎全年無休！
只有身受重傷或是病得起不來了，他們才能稍微放下肩上的重擔，休息幾日。
現在大戰結束了，世界回歸平靜，也該讓這群英靈們自在地過日子了。
