內容試閱
【作者自序】
異鄉人怎麼走上索邦講台：掌握方法
在法國大學教哲學至今四年，有時回頭想想仍然覺得不可思議，感覺幾年前自己還是畏畏縮縮、台下小心翼翼、懵懵懂懂的學生，一轉眼怎麼走到講台上當老師了。雖然法國大學裡面不乏外籍教師，但黃面孔的學生一躍取得大學研究、教學契約的卻少到讓我要不被秘書當作學生，就是被印刷處人員當作語言老師，好像亞洲人最多就是教教自己的母語。
幾年以來，我一直在思考自己到底如何走到今日的位子，雖然並不舒適，但總是法國博士生能享有的，我都拿到了，希望藉著分析自己的學思歷程，讓更多台灣人能有機會打破文化、語言、學習的限制，取得更多國際資源。我的成就，裡面自然有機運、有貴人、有社會條件讓我可以在好的時間點專心地作研究、準備備審資料等等，但自然也有訓練自己的訣竅，而這個訣竅對我來說就是：掌握方法。
法國哲學教學有自己一套自成體系的方法，如果只學了死方法，那麼就算學得惟妙惟肖，在法國能行，出了法國也難走進世界。在我教書的這幾年，跟學生的互動過程裡讓我注意到法國在高中階段訓練學生們的思辨、論述方法固然好，卻少了一些更為基礎的訓練，加上有時候學生過於注重形式而忘了方法本身的用意，導致學生雖然有能力應付看似不可思議的哲學考試，卻在抽象思考的能力上有所缺漏。
因此在課程當中，除了講授哲學思想和哲學問題，我時常透過不同的作業，甚至是課後練習，針對我在學生身上普遍觀察到不足之處進行訓練。這本書並不簡單易讀，但卻是我認為一路走來讓自己的能力穩紮穩打的關鍵，也是我四年教書經驗中所淬煉出來的一點思辨方法教學成果。
這本書基本上還原了我在法國的哲學教育現場：面對艱澀的哲學經典，我們可以如何一邊訓練自己抽絲剝繭、去蕪存菁的能力，一邊分析理解這些哲學家的思想。
閱讀本書，在腦力健身之餘，還能細細閱讀重要哲學經典的節錄，應該也能算上買菜送蔥吧！理性思考的訓練並不容易，也不是一蹴可幾，希望這本書能夠提供一些有效的方法，讓大家學習、思考更有效率。
