內容試閱
自序
好老師的保證書
每次有學校來邀約演講時，常常需要提供講者簡歷，我總是寫著：花蓮師範學院、經國學院健康產業管理研究所碩士、長樂國小教師二十一年。
有位校長在演講前五分鐘閒聊時跟我說，他不知道該怎麼介紹我，只知道我是一位國小老師，在同一個學校教書二十一年。
我想，他的問題應該是：妳有其他頭銜和經歷嗎？有沒有得過什麼獎？有沒有借調教育局或是當主任？後來他在台上以有限的資訊介紹我，說他很佩服我，因為自己的孩子是特殊生，所以努力進修成了特教老師。其實我不在意任何人如何介紹我，畢竟很多校長這輩子見到我的時間就只有這短短三分鐘到五分鐘，簡短介紹完後，拍拍屁股就走了，不會留下來聽演講，也沒有進一步了解我的機會。
事實上，我只是一個在基隆郊區任教、名不見經傳的小學老師，在同一個學校當了老師二十一年，曾經擔任導師兼生教組長十多年，當過體育組長、事務組長和衛生組長。後來當我發現自己對行政工作失去興趣時，決定回到教室，單純地帶著一屆又一屆的畢業生。
雖然在同一間教室，但是每一屆帶的孩子都不一樣，我很自豪地說自己從來沒有拒絕任何一位特殊生。即使在三個孩子還小的那幾年，我也不曾推過任何工作，沒有因為兼任導師和行政工作而在教學上有一絲懈怠，更沒有對任何一個孩子有歧視或差別態度。
幾年前我被提名特殊優良教師，但在還沒送件之前，我就知道自己鐵定不會被選上，因為我長年關在教室裡，沒有可以拿上檯面的特殊表現、沒有參加過任何的比賽，即使花再多的時間去潛移默化地一個個改變孩子，都不能量化成分數。所以，當我被刷下來的時候，心裡完全沒有任何情緒，反之，如果我以那疊薄弱的資料被選上，那麼對其他老師來說未免太不公平了！
我這個沒有頭銜的老師，用自己微小的力量，一步一腳印地推動著融合教育。這是因為我比任何老師都還要了解，身為一個特殊兒的媽媽和不斷接著特殊生的老師，會承受什麼樣的壓力。
教師節前夕，有個教學滿二十年的資深優良教師頒獎典禮，同事問我為什麼沒有去領獎、吃大餐？我說很久沒有出席這樣的場合了，這些加在身上的頭銜、跟平常沒有互動的人一起吃飯，對我來說沒有意義。那天晚上我跟工程師吃了一碗牛肉麵，相較之下，能跟愛的人在一起，就算只是一碗麵，也覺得是人間美味。
為了推廣融合教育，三年多來，我的演講場次已達到兩百六十多場，走過許多學校，看盡了人情冷暖，即使生病，我也沒有取消過任何一場演講。很多人對我在外面演講有意見，說我在經營自己的事業，說我沒有盡到老師應該在教室待到死的責任，說我因為演講賺飽了荷包……但是我一點都不在乎。
那天我看到隋棠的文章裡有一段話：
Whatever you hear about me,
不管你聽到關於我的任何事，
please believe it.
請相信它。
I no longer have time to explain myself.
我沒有任何時間去解釋任何一句流言。
You can also add some if you want.
如果你想，還可以加上任何敘述在我身上。
我是一個沒有頭銜、沒有得過獎的老師，我只堅持自己的理念和教學，那些教室外的傳言和風風雨雨，都隨它去吧！凡是打不倒我的，都將成為激勵我前進的力量。
教師節前夕，我收到很多祝福，感謝曾經在我教室裡的每一個孩子，他們都是我人生中很重要的導師。
我相信，沒有任何頭銜、學歷、職位、獎狀，可以成為一位好老師的保證書。沈雅琪老師，就是我這輩子唯一的稱呼。
