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＜為什麼全班都成了害人的惡魔？＞
霸凌問題並不是由某個特定的個人所引發，被欺負的人也不是因為做錯了什麼事才被欺負的。誰都可以是受害人，誰也都可以是加害人。霸凌問題是一種循環，只要一些瑣碎的原因就會導致肉靶更替，許多孩子不斷地成為下一個目標。所以，曾經是霸凌行為的受害人、也當過加害人的孩子，其實非常多。
現代校園霸凌問題的形成沒有原因，受害人和加害人的地位也因而可以輕鬆替換。為了幫助您了解這個情形，我在這裡介紹幾個加害人變成受害人的實例。
◎從「惡魔」變成「被欺負的人」
現在，在Ｙ同學班上被欺負的是Ｈ同學。Ｙ同學不知道Ｈ同學為什麼會被大家欺負，只是等到她發現的時候，大家就已經開始欺負Ｈ同學了。
早上，大家就開始集體忽視Ｈ同學。他的課本被塗得烏漆抹黑、筆記本被撕破，運動服和室內鞋也被丟到廁所的馬桶裡。撞到Ｈ同學的孩子會誇張地喧鬧：「哇，髒死了！」還有人會假裝撞到他，但其實打算把他推下樓梯。所有的霸凌情況都在Ｈ同學身上發生了。
Ｙ同學跟Ｈ同學的感情並不是特別好，不過偶爾還是會聊聊天。Ｈ同學和Ｙ同學都喜歡看書，兩人會聊起最近看過什麼有趣的書。Ｙ同學覺得，Ｈ同學並不是那麼糟糕的人。
但是，當大家說：「那傢伙好噁心喔」、「看到他我就想吐」、「真希望他不要來上學」、「我還希望他死了算了」的時候，Ｙ同學只能說：「嗯，對啊！」絕對不能說：「沒有吧？」非欺負Ｈ同學不可的氣氛日益高漲，不跟著大家一起欺負他的人，就會被視為背叛者。如果不加入霸凌行動的話，Ｙ同學一定就會變成下一個被大家欺負的人。
今天，某個人提議全班同學按照順序，輪流對Ｈ同學說：「去死」。這種情況偶爾會發生──全班同學輪流輕輕地打他的頭或臉、輪流用鉛筆刺他等等。Ｈ同學的課本也是全班同學輪流塗黑的。在此之前，Ｙ同學一直都跟著大家這麼做，因為她不得不做。她曾經為了逃避而偷跑去廁所，結果回來之後，大家還是要她做，所以她只能盡量在大家不注意的時候手下留情。
我討厭今天這種行為──Ｙ同學心想。她覺得這實在太過分了。她對旁邊的同學說：「我要去上廁所。」結果對方反而勾住了她的手，回答：「等一下我們再一起去就好啦！」大家接二連三地對Ｈ同學說：「去死！」最後終於輪到Ｙ同學了。她被推到Ｈ同學的桌子旁邊，Ｈ同學彷彿要將臉埋在桌上似地低著頭。當同學對她說：「快點說啦」的時候，Ｙ同學本來打算開口，可是還是怎麼都辦不到。當大家說著：「妳怎麼啦」、「快一點」之後，有一個聲音說：「咦？妳說不出口嗎？」她立刻回頭，對上了大家冷淡的目光。「喔～原來妳說不出口呀！」帶頭欺負人的Ｋ同學說。Ｙ同學趕緊轉回Ｈ同學的方向，想要將那句話說出來，不過還是沒辦法。她感覺到大家在她身後散開了。
隔天走進教室，大家的視線都集中在她身上，而且變得異常安靜。她對著附近的同學說：「早安。」不過他們別開了臉，班上的所有人都一樣。
她不經意地看向Ｈ同學，赫然發現Ｋ同學就在他旁邊，Ｈ同學在笑。然後當Ｋ同學對他說了什麼之後，Ｈ同學朝著Ｙ同學走過來，對她說：
「妳好噁心喔，去死啦！」
這是典型的肉靶轉換手法。只要有一個非常小的關鍵點，加害人和受害人的身分就會交換。
