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§我的兒子竟然作弊？！
若禹念小學時，有一天，我從學校老師那裡得知他考試「作弊」的消息。當我接到電話時，簡直心痛不已！
我心想，若禹的資質很好，再怎麼愛玩，應該還不至於會以作弊來拿取分數。於是，我問他作弊的原因，原來，並不是他考試翻書或寫小抄，而是他將寫完答案的考卷拿給隔壁座位的同學抄，當場被老師給發現。
雖然他是「義氣之舉」，但無論作弊的理由為何，作弊就是作弊，是不對的行為，我忍不住，狠狠動手打了他三下屁股，而這也是我唯一一次對他體罰，他印象深刻，到現在還記得。
我一向不贊成體罰孩子，但那次我實在太生氣了， 當時還是違背了自己一向堅持「不體罰孩子」的教養原則。所以第二天，我要求若禹以後不可以再作弊，而我也不會再有體罰，兩人約法三章，共同遵守。
還有一件令我難忘的事情是在他高一下學期，若禹曾帶頭翹課，班上有幾位平時很聽他話的同學也跟著他一起翹課。當學校跟我聯絡，告訴我事情的嚴重性時，我的內心惴惴不安，生怕無法向其他同學的家長交代。
若禹回到家之後，我詢問他翹課原因，他說，老師教的東西他都會，留在教室裡很沒意思。這理由讓我哭笑不得，站在若禹的立場想或許沒錯，問題是，他並不知道自己帶頭翹課的結果，會影響到其他同學的學習狀況。
果然，那次期中考，他的成績是全班第一名，跟著他翹課的學生全部被當。自此以後，他也不敢再翹課了，以免連累到其他同學。
§理解孩子的內心世界
有些爸媽看到孩子的表現逾矩時，心裡常會出現「平常沒有教嗎？」的旁白，而且很容易以當下所見的事情來作判斷，不加思索便對孩子開罵。
但是，事實真的是如此嗎？孩子眼中的世界以及他們對事情的認知，經常和大人不一樣，所以，做家長的應該要先探究孩子行為背後的原因，引導他們說出內心感受。
有時候，孩子的表面行為，有可能是對於某些事情產生不滿的立即反應，若大人沒有秉公處理，孩子很容易再度出現逾矩行為。有時，孩子在外面受到了什麼委屈，心裡不好受，大人又置之不理，也會造成他們沮喪和負面的情緒，久而久之，便會產生心理不平衡。
對待孩子，家長要像剝洋蔥一樣，一層一層剝開他們的內心世界，在這個過程中，或許會感到非常生氣，也或許很花時間，但仍需耐著性子，用心去傾聽。聆聽孩子講話時，不要急於表達自己的想法，而是要讓孩子完整表達他們想要傳達的意念，並時時留意他們的情緒，從中捕捉他們的言外之意，洞察他們內心的真正需求。
此時，父母要放開自己既有的想法、立場及價值觀，專心去聆聽，不要任意打斷孩子的話，可以用「嗯」、點頭、微笑等方式作出回應。不要倉促下結論或直接否定孩子，必須留給孩子自行思考和判斷的空間。
人的五官中，有一張嘴巴、兩隻耳朵。有人說，這表明了造物主讓我們多聽少講的用意，因為二比一的比例清楚明瞭。我很贊成這個說法，因為傾聽不僅是要用耳朵，更要用心聆聽。
當你發現孩子出現不耐煩的口吻時，就要覺察，是不是自己說了太多，忘了聆聽的重要性。如果能夠適時閉上嘴巴，好好聆聽孩子怎麼說，往往就可以降低親子之間可能引發的一些衝突。做家長的不要一直跟孩子說個沒完沒了，重點說明即可，否則到了最後，孩子會懶得說話。與其讓家裡充滿不快樂因子，不如製造溫暖的氛圍，讓孩子願意回家。要知道，往往不是孩子願意聽你說話時，而是孩子願意跟你說話時，這孩子才能被你救回來，切記。
